Como materia curricular, Clínica Médica integra la enseñanza de la Medicina Interna, constituyendo su capítulo final.

El cursado de la materia consistirá en el dictado de clases teóricas, trabajos prácticos y guardias en el Servicio de Clínica Médica. De esta manera se aporta al estudiante, conocimientos fundamentales y actualizados de la materia; ayudando a desarrollar habilidades básicas imprescindibles para el ejercicio de esta área de trabajo; contribuyendo a desarrollar el entendimiento suficiente para comprender los problemas de la Medicina Interna y trasladar su integración a situaciones nuevas; creando actitudes o intereses constructivos e integrados en el contexto social.

CONDICIONES DE CURSADO Y REGULARIDAD

Normas para los trabajos prácticos:

El trabajo práctico consistirá en la confección de la historia clínica de pacientes internados, la que será realizada por los alumnos integrados en comisiones, bajo el control y asesoramiento de los Instructores. Luego de realizada esta tarea, la comisión discutirá de manera grupal la historia en sí, la lista de problemas y los diagnósticos diferenciales. Para esto último el alumno deberá elaborar los mismos mediante un repaso previo de la patología atinente al caso, pues de otro modo no será posible la discusión. Se hará especial hincapié en la metodología, para solicitar estudios complementarios y su interpretación, así como la terapéutica más adecuada al caso problema.

Es misión del Instructor coordinar y estimular la tarea de los alumnos, proporcionando, los cambios de actitudes señalados en los objetivos. El alumno debe colaborar con actividad y participación plena. La relación docente-alumno-enfermo dista de ser óptima, por lo que es fundamental el aprovechamiento del tiempo y facilidades disponibles.

Norma para las clases teóricas:

Es de particular interés que en las mismas se establezca comunicación bidireccional entre el docente y los alumnos, mediante la participación activa de los mismos. Las clases no agotarán la información teórica. Su propósito es jerarquizar clasificaciones de síntomas, signos y síndromes y su aplicación para el diagnóstico, señalando la metodología de estudio más adecuada para la situación. La discusión de casos clínicos es una demostración concreta de cómo aplicar estos conocimientos. Las clases de terapéutica parten de un enfoque farmacológico-clínico inicial para luego desarrollar el dictado de terapéuticos específicos.

El organigrama de clases estará a disposición del alumno con la anticipación suficiente para que pueda leer el tema y obtener un mejor aprovechamiento de la misma.
Estas clases se dictan en el Anfiteatro Central.
 

Exámenes parciales:

Se tomarán 4 (cuatro) exámenes parciales, cuyos temas versarán sobre el programa de clases (ver Exámenes).

Monografía (6º año)

El objetivo del desarrollo de una monografía es para que el alumno aborde un determinado tema que lo llevará a la búsqueda de trabajos científicos y se introduzca en los conocimientos iniciales sobre como se diagrama, escribe y presenta un trabajo científico, conociendo así la metodología de la investigación y desarrollar habilidades para conceptuar y resumir los mismos, capacitándose para la apreciación crítica de la literatura médica. Para cumplir con este requisito, se aconseja resumir trabajos originales de medicina interna, publicados en revistas consideradas básicas para la consulta y la formación continua.

El tema será elegido por los alumnos  (hasta tres por cada tema), siempre relacionados con la Medicina Interna.

La misma será presentada al Jefe de Trabajos Prácticos antes de finalizar el segundo cuatrimestre y será discutida en el examen final.

Cada alumno deberá presentar una monografía original sobre un tema de Medicina Interna. La misma podrá tener como máximo 3 (tres) autores que no necesariamente deberán pertenecer a la misma comisión. Cada alumno presentará una copia del trabajo a su respectivo instructor.

 

Objetivo educativo: Capacitar al alumno para realizar una búsqueda bibliográfica y para poner al día el conocimiento sobre un tema de la especialidad.

 

Publicaciones sugeridas: New England Journal of Medicine, Annals of Internal Medicine, American Journal of Medicine, Journal of the American Medical Association (JAMA), British Medical Journal, Medicina (Buenos Aires), Medicina Clínica (Barcelona), etc.

Ver las direcciones electrónicas de algunas de ellas en este mismo sitio.

Utilizar el Medline para realizar la búsquedas introduciendo las palabras clave.

 

Artículos: Originales y revisiones de temas (State of the art).

 

Tema: A elección del alumno (de interés en la Medicina Interna).

 

Contenido: Puesta al día del tema en base a una revisión bibliográfica tan extensa como sea posible. La monografía no tiene límite en cuanto a su extensión.

La monografía deberá contar con página de título (tema, autores –nombre y apellido, comisión, dirección de mail y teléfono-, fecha), índice, introducción, desarrollo, conclusiones, bibliografía).

 

 Todos los trabajos que figuren en la bibliografía deberán estar citados con números correlativos en el texto en orden de aparición. Esta numeración se consignará con superíndice. Ej.:

 

La polimialgia reumática y la arteritis de la temporal son frecuentes causas de fiebre en estos pacientes (16-17%).³

 

En la bibliografía las revistas y los libros se mencionarán de acuerdo a normas internacionales. Los trabajos publicados en revistas se consignarán con apellido e iniciales del nombre de los autores separados por comas, título completo del trabajo, abreviatura de la publicación, año de publicación; volumen: página inicial – página final. Ej.:

 

3.- Mourad O, Palda V, Detsky A: A Comprehensive Evidence-Based Approach to Fever of Unknown Origin. Arch. Intern. Med. 2003; 163: 545-551.

 

            Las citas de libros consignarán: Autor (es) del capítulo de la misma forma que en el caso anterior, título del capítulo. En: Autor (es) del libro, título del libro, ciudad, editorial,  año de publicación, página inicial – página final. Ej.:

 

15.- Woodward TE: The fever pattern as diagnostic aid. En: Mackowiac PA, ed. Fever: Basic Mechanisms and Management. 2^nd. ed. Philadelphia: Lippincott-Raven; 1997; 215-235.

 

Se sugiere la incorporación de gráficos, figuras y tablas correspondientemente citadas.

 

Asesoramiento: Los instructores brindarán en todo momento ayuda a los alumnos en cuanto a la elección de los temas así como al desarrollo del trabajo.

 

Presentación: Se presentará al instructor una copia en papel del trabajo completo en Times New Roman, tamaño de letra 12, interlineado sencillo y una copia en soporte informático (diskette).

 

Fecha límite de presentación: 31 de agosto de 2007. 

Se sugiere la realización de presentaciones parciales o totales a los respectivos docentes para consulta, correcciones, etc.,  previa a la fecha definitiva de presentación.

IMPORTANTE: Se seleccionarán las mejores monografías para ser publicadas en el sitio informático de la Cátedra.

Fichas bibliográficas (5º año)

Cada alumno deberá presentar el comentario de dos artículos publicados en revistas de Medicina.

Objetivo educativo: Familiarizar al alumno con la consulta de publicaciones periódicas y capacitarlo para la valoración de un trabajo científico.

Publicaciones sugeridas: New England Journal of Medicine, Annals of Internal Medicine, American Journal of Medicine, Journal of the American Medical Association (JAMA), British Medical Journal, Medicina (Buenos Aires), Medicina Clínica (Barcelona), etc.
Ver las direcciones electrónicas de algunas de ellas en este mismo sitio.

Artículos: Originales (no revisiones de temas).

Tema: A elección del alumno.

Comentario: Evaluación personal acerca del tema, los objetivos de la investigación, el método utilizado, la valoración estadística de los resultados y la discusión de los mismos. No se aceptará la transcripción total o parcial de los resúmenes (abstracts) de los trabajos. El comentario no deberá exceder las 200 (doscientas) palabras.

Asesoramiento: Los instructores brindarán en todo momento ayuda a los alumnos en cuanto a la elección de los artículos así como a la valoración de los mismos.

Presentación: Se presentará al instructor una separata del artículo y el comentario del alumno en formato Times New Roman, tamaño de letra 12, interlineado sencillo.

Fecha límite de presentación:
15 de junio de 2007 para el primer cuatrimestre.
31º de octubre de 2007 para el segundo cuatrimestre.